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Encontrar tendencias en los resultados de la evaluación

Un componente esencial del enfoque didáctico del Centro es la evaluación sistemática de sus actividades de formación. Esta evaluación está plenamente arraigada en el ciclo de gestión del aprendizaje e incluye los siguientes pasos: análisis de las necesidades de aprendizaje, evaluación al concluir la actividad, valoración del aprendizaje y evaluación de seguimiento.

La evaluación al concluir la actividad es el nivel de evaluación con una cobertura más amplia y prolongada en el Centro. El análisis continuo de la información recopilada identifica las tendencias, los puntos fuertes y las áreas que hay que mejorar en la formación.

En 2010, los resultados de la evaluación fueron desglosados por primera vez según el efecto directo de la OIT. La mayoría de los programas de formación del Centro están diseñados para contribuir a la estrategia de gestión basada en resultados de la OIT. Para ver los resultados promedio de la evaluación según el efecto directo de la OIT, haga clic aquí.

También el año pasado, los resultados de la evaluación comenzaron a ser agrupados según las características de los participantes: sexo y tipo de organización. Se encontraron diferencias sistemáticas entre mujeres y hombres, así como diferencias entre los distintos tipos de organización. Una ilustración de estas diferencias para algunas dimensiones específicas de la capacitación está disponible aquí: por sexo, por tipo de organización.

 

 

 

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