fr

30 octobre 2017 - 10 novembre 2017

Suivi et évaluation des programmes et projets

30 octobre 2017 - 10 novembre 2017

Suivi et évaluation des programmes et projets

Suivi et évaluation des programmes et projets

Informations sur les cours

30 octobre 2017 - 10 novembre 2017

Français

Turin

Code: A9010398

Français

Date limite: 23 octobre 2017

facebook twitter google plus linkedin whatsapp

Ce cours renforcera les compétences techniques et managériales requises pour assurer un suivi efficace des projets et programmes et pour gérer les différentes évaluations s'articulant autour du cycle. Les participants utiliseront les outils et les techniques nécessaires au suivi, au contrôle de la mise en ½uvre de projets et à la production de rapports d'avancement. Ils apprendront à préparer et à gérer les évaluations à mi-parcours, de fin de projet ou de programme et d'impact.

La description

La description

Ce cours renforcera les compétences techniques et managériales requises pour assurer un suivi efficace des projets et programmes et pour gérer les différentes évaluations s'articulant autour du cycle. Les participants utiliseront les outils et les techniques nécessaires au suivi, au contrôle de la mise en œuvre de projets et à la production de rapports d'avancement. Ils apprendront à préparer et à gérer les évaluations à mi-parcours, de fin de projet ou de programme et d'impact.

Groupe cible

Groupe cible

Spécialistes du suivi et de l'évaluation; directeurs et gestionnaires de programmes; coordonnateurs de projets; gestionnaires de l'évaluation; évaluateurs indépendants; personnel des donateurs chargé des revues ex-ante et ex-post des projets; personnel des ONG impliqué dans le suivi et l'évaluation.

Le contexte

Le contexte

Le gestionnaire de projet ou de programme travaille dans un environnement qui évolue constamment et qui est marqué par l’incertitude et le changement. Afin de pouvoir réagir judicieusement aux évolutions rencontrées durant la mise en œuvre des projets et des programmes, le gestionnaire doit préalablement avoir mis en place un cadre lui permettant de suivre, contrôler et d’ajuster adéquatement et au besoin les actions initialement prévues en fonction de ces évolutions. Il doit également pouvoir démontrer que les actions initialement prévues sont réalisées en temps opportun et avec le niveau recherché de qualité tout en démontrant une utilisation optimale des ressources financières.

En plus de devoir rapporter l’avancement du projet au niveau des actions en termes de coût, de temps et de qualité, le gestionnaire doit également démontrer que le projet génère les changements positifs, durables et mesurables initialement fixés au travers des objectifs du projet.

Pour que le gestionnaire puisse réaliser ces obligations, les concepteurs de programmes et projets doivent s’assurer de mettre en place un système qui permettra au gestionnaire de faire le suivi et l’évaluation.

De plus, l’équipe de projet ainsi que les partenaires souhaiteront identifier les lacunes, les points forts et les leçons apprises qui serviront à améliorer la façon dont les interventions suivantes seront conçues et mises en œuvre; c’est en ce sens que la fonction d’évaluation devient primordiale. L’évaluation de la pertinence, de l’efficience, de l’efficacité, de l’impact et de la durabilité est essentielle pour maximiser les apprentissages tirés de l’expérience, pour améliorer les processus de gestion opérationnelle, pour optimiser les décisions d’allocation budgétaire et pour pouvoir rendre compte à la population en général, aux bénéficiaires et aux partenaires techniques et financiers des résultats obtenus. C’est dans ce contexte que la fonction de suivi et évaluation et la conception des systèmes d’information la soutenant prennent toute leur importance.

Contenu

Contenu

Le cours portera sur les thèmes suivants:

  • définitions et concepts fondamentaux du suivi et de l’évaluation;
  • liens et différences entre le suivi, la communication de l’avancement, le contrôle et l’évaluation des projets;
  • phase de conception: phase critique à l’établissement d’un système de suivi et évaluation;
  • référentiel de projet (état des lieux);
  • indicateurs de performance et de risques;
  • collecte, analyse, utilisation et stockage des données et informations sur le projet;
  • techniques de contrôle;
  • production, rédaction et présentation des rapports d’avancement;
  • manuel et plan de suivi-évaluation;
  • évaluation: concepts, finalité et design;
  • méthodes et techniques d’évaluation;
  • gestion de l’évaluation;
  • évaluation d’impact: méthodes expérimentales et quasi-expérimentales

Format et Méthodologie

Format et Méthodologie

Orientation sur l’apprenant

L’approche adoptée pour concevoir et réaliser les activités d’apprentissage est centrée sur l’apprenant et se base sur une méthodologie qui encourage la participation active, l’interaction et le partage d’expériences et de connaissances. Elle associe et mélange à la fois les notions théoriques et la pratique.

Connaissances, compétences et capacités personnelles

En plus de l’acquisition de connaissances et du développement de compétences, les objectifs d’apprentissage amènent également les participants à travailler leurs capacités personnelles, celles qui permettent d’améliorer le travail d’équipe, de créer les synergies nécessaires au succès, d’augmenter les occasions d’apprentissage organisationnel et d’améliorer la communication.

 Évaluation de la formation

Un cadre d’évaluation qui permet de mesurer la satisfaction et les acquis résultant de l’activité d’apprentissage amène les organisateurs et les participants à projeter la formation à l’intérieur du contexte professionnel et personnel des apprenants.  

 Matériel didactique

Le matériel didactique et les documents de référence sont distribués pendant le cours et ils sont mis en ligne sur le campus électronique du Centre pour assurer une meilleure accessibilité et pérennité.

 Réseautage international

Les activités d’apprentissage représentent une occasion de construire son réseau professionnel à l’échelon international. Certaines activités contiennent des forums de haut niveau, des visites d’étude et des activités de jumelage pertinentes pour les objectifs de la formation et donnent également aux participants l’occasion de se familiariser avec les pratiques d’excellence et les procédures appliquées dans le secteur privé et public d’autres pays sur d’autres continents. 

Comment s’inscrire

Comment s’inscrire

À qui s’adressent les cours?

Tous les cours réguliers sont ouverts aux candidats intéressés et impliqués dans la mise en oeuvre des projets de développement financés par les projets et programmes bilatéraux de développement et de coopération technique de l’Organisation internationale du Travail, des organisations et des agences des Nations Unies, de l’Union européenne et des banques multilatérales, qui disposent normalement de crédits pour la formation. Ils s’adressent également aux fonctionnaires pilotant des programmes de réforme du secteur public et aux responsables des marchés publics. Les gestionnaires qui travaillent pour les organisations internationales et les ONG qui participent à la conception, la mise en oeuvre et l’évaluation des projets sont également invités à s’inscrire.

Comment s’inscrire?

Les candidats intéressés peuvent effectuer l’inscription aux différents cours par l’entremise d’un formulaire standard disponible en ligne sur le site du Centre. L’inscription doit être accompagnée d’une lettre d’engagement dûment signée (avec cachet institutionnel) par l’institution ou l’organisation qui accepte de parrainer la participation à la formation.

Combien coûtent les cours?

Le coût de participation aux cours se divise en deux catégories, il comprend les frais didactiques et les frais de subsistance. Les coûts sont différents en fonction du programme de chaque cours. Les frais didactiques englobent la préparation, la mise en oeuvre et l’évaluation du cours; les livres et le matériel didactique; l’utilisation des infrastructures de formation et des services de soutien disponibles sur le campus, y compris l’accès à des ressources et bibliothèques en ligne. Les frais de subsistance englobent l’hébergement et les repas sur le campus du Centre; la blanchisserie (pour les cours de plus d’une semaine); un supplément pour les frais additionnels de voyage et de séjour en cas de voyage d’études; et l’assurance pour soins médicaux d’urgence. Les dépenses liées au voyage du participant entre le pays d’origine et Turin ne sont pas comprises (billet d’avion, visa, etc.) ainsi que les menues dépenses personnelles occasionnées par le séjour à Turin (transport en ville, communications, sorties, etc.) Les participants au programme de formation financent généralement leur inscription au travers des budgets de formation des projets de développement financés par les institutions financières internationales, des agences des Nations Unies, des agences de coopération technique bilatérale, des délégations de l’Union européenne, des gouvernements, des fonds d’appui à la formation continue et des entreprises privées engagées socialement. Les candidats sont invités à s’adresser directement aux organisations et aux institutions présentes dans leurs pays pour se renseigner sur la disponibilité de ces fonds. Pour de plus amples informations relatives aux politiques du CIF-OIT en matière de paiements, d’annulations et de remboursements, veuillez consulter le site web du Centre: http://www.itcilo.org/fr/training-offer/how-to-apply

Contact us

sdp@itcilo.org

Frais de scolarité: 2275

Frais de séjour: 1350

Coût total: 3625

 

International Training Centre of the ILO

Viale Maestri del Lavoro, 10
10127 Turin - Italy

Contactez nous