Le cours couvre les six sujets suivants :

Bloc d’apprentissage 1 : approches basées sur les ressources locales et infrastructure communautaire

Le bloc d’apprentissage 1 fournit une vue d’ensemble du Programme d’investissement à haute intensité de main d’oeuvre (HIMO) de l’OIT, puis aborde plus en détail les approches basées sur les ressources locales et les infrastructures communautaires.

Plus précisément, il couvre les sujets suivants :

• aperçu de l’approche et de la stratégie HIMO de l’OIT ;
• lien entre les infrastructures et l’emploi ;
• raison d’être des approches basées sur les ressources locales ;
• comment planifier et mettre en oeuvre les travaux d’infrastructures communautaires ;
• comment encourager la participation des groupes vulnérables.

Bloc d’apprentissage 2 : programmes publics pour l’emploi

Le deuxième module présente aux participants les programmes publics pour l’emploi (PPE), illustrant comment ceux-ci peuvent améliorer les perspectives d’emploi et de revenus de segments clés de la société, en particulier les pauvres sous-employés et les travailleurs informels et ruraux. Les sujets spécifiques incluent :

• raison d’être de la promotion des travaux publics ;
• programmes publics pour l’emploi (PPE)
• approche du programme HIMO de l’OIT en matière de PPE ;
• les PPE comme complément à la protection sociale ;
• comment concevoir et mettre en oeuvre les PPE avec succès ?

Bloc d ’apprentissage 3 : les travaux vertes

Le troisième module présente aux participants les travaux verts et explore comment ils contribuent à la réhabilitation et à l’amélioration de l’environnement, à la conservation de la nature et à l’adaptation au changement climatique. Il couvre les sujets suivants :

• objectifs verts de l’OIT ;
• raisons de soutenir les travaux verts ;
• investissements dans les infrastructures et changement climatique ;
• approche du programme HIMO en matière de restauration et de conservation de l’environnement, d’adaptation au changement climatique, d’infrastructures à l’épreuve du climat et de reconstruction en rétablissant et en protégeant la capacité de production des écosystèmes ;
• exemples d’infrastructures locales résilientes au climat basées sur les ressources naturelles.

Bloc d’apprentissage 4 : développement des secteurs public et privé

Le quatrième module se concentre sur le développement des entités publiques et des parties prenantes du secteur privé (en particulier les petites et moyennes entreprises, PME) dans le secteur de la construction, en reconnaissant leur rôle de plus en plus central dans la réalisation de travaux d’infrastructure durables et inclusifs grâce à des approches basées sur les ressources locales. Plus précisément, le module couvre :

• raison pour laquelle l’OIT soutient les petits et moyennes entrepreneurs dans les travaux HIMO ;
• vue d’ensemble des quatre piliers de l’approche de l’OIT pour le développement des PME de l’industrie nationale de la construction : (i) Environnement et politique favorables, (ii) Procédures administratives et gestion contractuelle, (iii) Renforcement des capacités pour les méthodes de travail HIMO, et (iv) Politique et pratiques du travail.

Bloc d ’apprentissage 5 : é valuation de l’ impact sur l’emploi (EIE)

Le cinquième module présente aux participants les concepts clés pour l’évaluation du potentiel d’emploi des politiques et investissements sectoriels, avec un accent particulier sur les investissements et politiques d’infrastructure. L’EIE aide les décideurs politiques et les partenaires du développement à comprendre combien et comment des emplois décents sont créés le long de la chaîne de valeur de la construction, ce qui soutient le développement de politiques d’emploi et d’investissement à long terme adaptées aux contextes des économies locales ou nationales. Ces impacts sur la création d’emplois peuvent être classés en effets directs, indirects et induits (multiplicateurs) des investissements en infrastructures. Puisque l’utilisation des outils EIE requiert une expertise substantielle, ce module couvrira le concept de base et ce que l’outil peut offrir. Les sujets spécifiques incluent :

• qu’est-ce que l’EIE ?
• approche du programme HIMO de l’OIT pour l’EIE ;
• quels types d’emplois sont créés le long de la chaîne de valeur de la construction ?
• comment utiliser l’EIE pour formuler des politiques d’emploi/investissement ?

Bloc d ’apprentissage 6 : emploi d’urgence

L’approche HIMO intervient souvent dans des contextes fragiles, au milieu ou à la suite de crises humanitaires telles que des conflits ou des catastrophes naturelles. Guidée par la recommandation n° 205 de l’OIT sur les emplois pour la paix et la résilience, l’approche HIMO peut être mise à profit pour réaliser le lien entre l’humanitaire, le développement et la paix, en reliant les besoins humanitaires/immédiats aux objectifs de développement à plus long terme. Ce dernier module présente les dispositifs de réponse à l’émergence du PIIE, qui se démarquent du concept d’« argent contre travail » en raison de l’accent particulier qu’ils mettent sur les principes du travail décent. Les sujets spécifiques incluent :

• recommandation n° 205 de l’OIT sur les emplois pour la paix et la résilience ;
• nexus Humanitaire-Développement-Paix;
• emploi d’urgence à court terme ;
• durabilité de l’emploi d’urgence.

Le cours couvre également les questions transversales suivantes, qui sont intégrées dans les six modules:

1. Égalité des genres
2. Accès aux groupes vulnérables
3. Conditions de travail
4. Considérations environnementales
5. Dialogue social