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In che modo la tua organizzazione affronta la sfida della scalabilità?

La nuova attività di formazione a distanza dell’ITCILO "Designing Open Education" esplora le questioni teoriche e applicate, associate a nuovi modelli di apprendimento mediati da risorse digitali, tramite Internet e tecnologie di rete.

Il progresso tecnologico implica che dobbiamo imparare costantemente. I corsi online aperti a tutti, o MOOC, sembrano essere un'alternativa ideale all'apprendimento tradizionale. I MOOC sono un prodotto del movimento per le risorse educative gratuite e sono riconosciuti come un modo efficace per migliorare l'accesso a un'istruzione di qualità.

Nonostante i vantaggi dei MOOC rispetto alle forme di istruzione tradizionali, devono ancora essere affrontate diverse sfide, in particolare la convalida dell'efficacia, del feedback e interazione, dell'alfabetizzazione digitale e abilità educative e digitali.

Gli studi dimostrano che il livello di scalabilità di un istituto è determinato in parte dalla presenza dei dieci seguenti fattori [1]:

1. interazione,

2. livelli di apprendimento,

3. atteggiamento dei discenti in classe,
4. funzione o status permanente del corpo docente,

5. tassi di completamento,

6. coorte vs. non coorte,

7. programmi che portano o meno ad un diploma,

8. tipo di mercato,

9. costi di iscrizione, e

10. redditività.

L'attività di formazione dell’ITCILO su "Open Online Education" si basa sulle teorie dell'apprendimento localizzato e in rete, si propone di fornire una panoramica delle sfide nella progettazione e valutazione di ambienti di apprendimento liberi. Le sue componenti sono state progettate per costruire una base teorica, fornire strumenti per l'analisi empirica della formazione gratuita e presentare gli attuali sviluppi e argomenti di ricerca in questo settore.

Per ulteriori informazioni sul contenuto dell'attività, visitare: https://www.itcilo.org/en/areas-of-expertise/learning-methodologies-and-technologies/open-online-education-new

oppure scrivere a delta@itcilo.org. Scadenza per le domande: 2 novembre 2018



[1][ Dieci fattori di scalabilità nell'educazione a distanza. Scaricabile da http://what-when-how.com/distance-learning/ten-scalability-factors-in-distance-education/

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