Le Certificate of Advanced Studies - CAS sur l'intervention dans des dispositifs de développement des compétences fait partie du Diploma of Advanced Studies (Executive Diploma) sur le développement des compétences. Le CAS, organisé en collaboration avec la Haute Ecole fédérale en Formation Professionnelle, est un parcours de 10 ECTS pour les décideurs et les praticiens de l'EFTP / développement des compétences, articulé autour de trois modules qui portent respectivement sur la pédagogie professionnelle, la gestion des Centres de formation professionnelle et la numérisation des dispositifs de formation professionnelle.
Le parcours de spécialisation en développement des compétences propose un chemin de formation à la carte réalisable en quatre ans.
Le CAS sur l’Intervention dans des dispositifs de développement des compétences se positionne au cœur opérationnel de ces systèmes, en contribuant à l’émergence d’écosystèmes de développement des compétences à l’échelle régionale, nationale, locale pour un secteur économique et/ou plusieurs secteurs économiques.
L’objectif du CAS est de mettre en capacité les acteurs de cet écosystème d’agir en pleine conscience et d’interagir avec d’autres acteurs et d’autres écosystèmes liés au marché du travail.
La formation proposée contribue au renforcement des capacités des participant·es en vue d’améliorer leur participation aux dispositifs de formation-insertion-emploi, avec l’objectif ultime d’accompagner le parcours de développement des compétences des personnes et leur insertion dans le marché du travail, avec des dispositifs adaptés à leurs besoins spécifiques.
Le CIFOIT a conçu et met en œuvre cette offre avec la Haute Ecole fédérale en Formation Professionnelle, qui est la pierre angulaire du développement des capacités au sein du système suisse d'EFTP, largement considéré comme la référence mondiale dans le secteur. La conception de cette offre a pu recevoir l’appui technique et financier de l’Agence Française de Développement.
Le public cible de ce parcours est composé, prioritairement mais pas exclusivement, d'adultes de pays en développement ou émergents et qui ont en charge des systèmes d’EFTP / développement des compétences, ou qui ont une expérience dans ces domaines.
Le parcours cible les personnes actives dans la définition et la mise en œuvre de politiques publiques en matière de systèmes de développement des compétences :
Hybrid training, innovative and participatory learning methodologies, study visits, integrated use of technology
The Diploma brings all participants to the two campuses in Turin and Lausanne, for face-to-face learning experiences
Candidates will be able to access official certification for the CAS as well as for each of its three modules
Each participant decides his/her own pace: certificates can be overlapped for a period of 4 years to obtain the CAS
The participant is at the centre of the creation of his/her pathway, as he/she can choose to:
The CAS Intervention in skills development systems is structured around three hybrid modules on topics related to vocational pedagogy, the management of vocational training centres and socio-professional integration systems, and the digitalisation of skills development systems.
At the end of the training course, the CAS will enable participants to develop the competences presented below.
Professional pedagogy
Management of Vocational Training Centres and Socio-professional Integration Schemes
Digitalisation of skills development systems
Participants who complete all three modules will complete their CAS course.
The accreditation of the training path and the certification of the learners' competences for the delivery of the CAS are carried out by the SFUVET and the ITCILO in a co-certification logic.
Learners who validate a training module obtain a Module Certificate worth between 3 and 4 ECTS depending on the case. Learners who have successfully completed the CAS will be awarded the related certification by the SFUVET and the ITCILO.
The admission to the CAS continuing education programme requires the following cumulative conditions:
Or admission by application
The Centre can rely on the expertise of the ILO, which is rooted in a century of standard setting and technical assistance in skills development. This experience has provided a deep understanding of how TVET/Skills Development systems can become effective and sustainable in the long term, as well as a set of proven tools and models that can be adapted to national contexts.
The ILO's leading role in international cooperation on skills development also means that the Centre is able to draw on a wide network of expertise within the UN system, the technical partners, the academic world and beyond.