FINANCER L'EMPLOI INCLUSIF
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FINANCER L'EMPLOI INCLUSIF
Comment financer la création d'emplois et le développement des compétences
19 octobre–13 novembre 2026
Points clés
Articuler les financements
Apprenez à articuler le financement du développement des compétences avec celui de la création d’emplois, les dépenses publiques et la demande sur le marché du travail au sein d’un cadre politique cohérent.
Budgétisation favorable
Découvrez comment tirer le meilleur parti des fonds destinés au développement des compétences, de la budgétisation favorable à l’emploi, des examens des dépenses publiques liées à l’emploi (ERPE) et des systèmes d’information sur le marché du travail (LMIS)
Échangez avec des experts
Échangez chaque semaine avec des experts de l’OIT et du CIF-OIT lors de webinaires en direct, au sein d’un réseau mondial de pairs
Présentation du cours
Les gouvernements sont soumis à une pression croissante pour créer des emplois de qualité et développer les compétences nécessaires à un emploi productif, alors que la marge de manœuvre budgétaire et les budgets publics se resserrent. Or, le développement des compétences et la création d'emplois sont souvent planifiés et financés par des institutions différentes, via des budgets et des cycles politiques distincts. Cela peut se traduire par des formations qui ne correspondent pas aux opportunités d'emploi, ou par des programmes d'investissement qui ne parviennent pas à accéder aux compétences dont ils ont besoin.
Le cours « Financer l'emploi inclusif » propose une approche intégrée pour relever ce défi.
Développé par le Programme Politiques et analyses de l'emploi du CIF-OIT, ce cours en ligne établit un lien entre le financement du développement des compétences et celui de la création d'emplois. Il examine comment les gouvernements et leurs partenaires peuvent mobiliser et gérer les ressources destinées aux systèmes de formation, recourir à une budgétisation favorable à l'emploi et aux examens des dépenses publiques liées à l'emploi (ERPE), et aligner les dépenses publiques sur la demande du marché du travail grâce aux systèmes d'information sur le marché du travail (LMIS).
Les participants explorent des instruments de financement tels que les fonds de formation, les prélèvements sur les salaires, les chèques-formation, les comptes individuels de formation et le financement mixte. Ils examinent également les questions d'équité, de responsabilité, de dialogue social, de coordination institutionnelle et de viabilité financière. Des études de cas internationales, des exercices pratiques, des webinaires en direct et des travaux de groupe facilitent la transposition des concepts en options politiques.
Groupes cibles
Cette formation s'adresse aux professionnels travaillant à l'intersection de la politique de l'emploi, du développement des compétences et des finances publiques :
- Fonctionnaires et personnel technique des ministères du travail, des finances, de l'éducation, de l'enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP), ainsi que de la planification économique, de même que le personnel des fonds de formation nationaux, sectoriels et régionaux et des agences pour l'emploi.
- Représentants d'organisations de travailleurs et d'employeurs, partenaires de développement travaillant sur des programmes relatifs au marché du travail et aux finances publiques, et professionnels de la société civile engagés dans le développement de la main-d'œuvre et de l'emploi.
- Chercheurs et analystes politiques travaillant dans les domaines de l'emploi, du développement des compétences, des finances publiques ou du développement du capital humain.
Cette formation s'adresse tout particulièrement aux responsables, partenaires et institutions financières contribuant aux parcours nationaux de l'Accélérateur mondial des Nations Unies pour l'emploi et la protection sociale pour des transitions justes.
Objectifs du cours
À l’issue de cette formation, les participants seront en mesure de :
- Analyser les liens entre le financement du développement des compétences, la demande sur le marché du travail et le financement de la création d’emplois au sein des systèmes nationaux de l’emploi.
- Comparer les sources de financement, les instruments et les modèles de gouvernance pour des systèmes de développement des compétences adaptés et inclusifs.
- Formuler des stratégies budgétaires favorables à l’emploi qui intègrent les objectifs de développement des compétences, de création d’emplois et de travail décent.
- Appliquer la méthodologie et les outils des examens des dépenses publiques liées à l’emploi (ERPEs) pour évaluer les effets des dépenses publiques sur l’emploi.
- Utiliser les systèmes d’information sur le marché du travail (SIMT), les indicateurs axés sur l’emploi et les outils fondés sur les données pour adapter l’offre de formation à la demande de main-d’œuvre tout en favorisant l’équité et l’inclusion.
Contenu du cours
Module 1 : Le paysage du financement de l’emploi
Examiner le chômage, l’économie informelle et le déficit mondial d’emplois, et mettre en évidence les liens entre le développement des compétences, les marchés du travail et les dépenses publiques. Ce module présente les normes de l’OIT en matière de politique de l’emploi , notamment la Convention n° 122, les principes de budgétisation favorable à l’emploi et l’approche pangouvernementale.
Module 2 : Financement du développement des compétences – conception et gouvernance
Recenser les sources de financement nationales (publiques, privées, des ménages) et externes pour le développement des compétences. Comparer les fonds de formation, les prélèvements sur les salaires, les chèques-formation et les comptes individuels de formation, et analyser les dispositifs de gouvernance, les partenariats public-privé, l’allocation des ressources en fonction des performances, la responsabilité, l’équité et les exemples internationaux de financement de l’EFTP.
Module 3 : Financement de la création d’emplois – dépenses publiques et budgétisation
Évaluer l’impact des dépenses publiques sur l’emploi et explorer la méthodologie et les outils utilisés dans les examens des dépenses publiques liées à l’emploi. Ce module aborde également les cadres de dépenses à moyen terme (CDMT), les plans d’action pour l’emploi, les plans de travail pour l’emploi, les cadres nationaux de financement intégrés (CNFI) et propose des exercices pratiques par pays.
Module 4 : Aligner les compétences et les emplois – intégration stratégique du financement
Utiliser les systèmes d’information sur le marché du travail et les diagnostics aux niveaux macroéconomique et sectoriel pour mettre en adéquation l’offre de formation et la demande de main-d’œuvre, et identifier les opportunités d’investissement à fort impact sur l’emploi. Explorer comment intégrer les objectifs en matière de compétences et d’emploi dans les plans de développement, recourir au financement mixte, définir des indicateurs axés sur l’emploi et renforcer la viabilité financière.
Module 5 : Mise en œuvre et plaidoyer
Examiner les dispositions institutionnelles nécessaires à la mise en œuvre des stratégies de financement intégré, notamment la coordination interministérielle et tripartite, le dialogue social et le rôle des conseils sectoriels des compétences. Passer en revue les approches visant à promouvoir des budgets favorables à l’emploi et les enseignements tirés des expériences nationales.
Module 6 : Présentations des travaux de groupe et perspectives d’avenir
Élaborez et présentez une stratégie de financement intégré adaptée à un contexte national, combinant les perspectives du développement des compétences et de la création d’emplois. Les participants bénéficieront des commentaires de leurs pairs, synthétiseront les principaux enseignements et identifieront les prochaines étapes concrètes.
Pourquoi choisir cette formation ?
- Elle établit un lien entre l’offre et la demande dans le domaine de la politique de l’emploi. Les participants examinent comment le financement des compétences, la création d’emplois, l’information sur le marché du travail et les dépenses publiques peuvent être conçus comme un système cohérent.
- Elle met l’accent sur les outils utilisés dans les processus politiques et budgétaires. La formation aborde les examens des dépenses publiques liées à l’emploi, les cadres de dépenses à moyen terme, les cadres nationaux de financement intégrés, les fonds de formation, les systèmes d’information sur le marché du travail et les indicateurs axés sur l’emploi.
- Elle favorise une mise en œuvre coordonnée. Le contenu aborde l’action interministérielle, le dialogue social, la responsabilité, l’équité et la viabilité financière, en lien direct avec les parcours nationaux du Global Accelerator.
- Elle transforme l’apprentissage en une stratégie appliquée. Des études de cas internationales et des travaux de groupe collaboratifs aident les participants à adapter les cadres à leurs propres contextes institutionnels et nationaux.
Méthodologie
Les participants suivent la formation entièrement en ligne via l’eCampus de l’ITCILO pendant quatre semaines, avec une charge de travail estimée à environ quatre à cinq heures par semaine (18 heures au total). Chaque module combine des lectures et des activités à réaliser à son propre rythme ainsi qu’un webinaire.
Au cours des six webinaires en direct, les participants auront l’occasion d’échanger avec des experts internationaux et des praticiens de leur domaine, de discuter des expériences nationales et d’appliquer les cadres théoriques du cours à des défis politiques concrets.
Certification
Les participants qui satisfont aux critères requis en matière d’assiduité et de réalisation des activités recevront un certificat de participation de l’ITCILO. Ce certificat est délivré par l’ITCILO et atteste que le participant a satisfait aux exigences de la formation.
Common questions
Une expérience préalable est-elle nécessaire pour participer ?
La formation s’adresse aux professionnels travaillant déjà à l’intersection de la politique de l’emploi, du développement des compétences et des finances publiques. Aucun prérequis technique spécifique n’est exigé, mais une connaissance de la budgétisation publique ou de la politique du marché du travail est utile.
Combien de temps dois-je consacrer à cette formation ?
La formation nécessite une charge de travail estimée à environ 5 heures par semaine pendant 4 semaines (20 heures au total), comprenant des supports en ligne à suivre à son propre rythme, six webinaires en direct et un projet collaboratif en groupe.
Quelles sont les exigences techniques requises ?
Pour participer à cette formation en ligne, vous aurez besoin d’un ordinateur ou d’un appareil mobile et d’une connexion Internet stable pour accéder à la plateforme eCampus de l’ITCILO et participer aux webinaires en direct.
Que se passe-t-il si je ne peux pas assister à un webinaire en direct ?
Les enregistrements et les supports pédagogiques des six webinaires en direct sont mis à disposition sur la plateforme ITCILO eCampus afin que les participants puissent rattraper leur retard à leur propre rythme.
Comment puis-je accéder à la plateforme d’apprentissage ?
Les participants inscrits recevront leurs identifiants d’accès et des instructions détaillées concernant la plateforme ITCILO eCampus avant le début de la formation.
Dans quelles langues la formation est-elle dispensée ?
La formation est dispensée en anglais et en français ; les supports pédagogiques, les webinaires et les travaux de groupe sont disponibles dans les deux langues (la plateforme d'apprentissage à distance et les documents sont traduits, et une interprétation simultanée est assurée pendant les webinaires).
Veuillez noter que la version française de la formation ne sera dispensée que si un nombre minimum de participants francophones est atteint.
Vais-je recevoir un certificat ?
Les participants qui remplissent les critères requis en matière d’assiduité et de réalisation des activités recevront un certificat de participation de l’ITCILO.
Puis-je participer depuis n'importe quel pays ?
Oui. Les formations en ligne de l’ITCILO sont conçues pour un public international et sont accessibles depuis n’importe où.
Pourquoi choisir un cours en ligne de l’ITCILO ?
Les formations en ligne de l’ITCILO allient formation professionnelle, expertise internationale, méthodes d’apprentissage pratiques et réseau mondial de participants. Conçues pour les professionnels, elles offrent une expérience d’apprentissage flexible et stimulante grâce à une plateforme d’apprentissage en ligne dédiée.
Mon employeur ou mon organisation peut-il financer ma participation ?
Oui. De nombreux participants sont pris en charge par leur employeur, leur institution, un partenaire de développement ou une organisation donatrice. Les pièces justificatives doivent être fournies lors de la procédure de candidature.
Quel est le montant des frais d’inscription et comment puis-je payer ?
Les frais d’inscription sont indiqués sur la page d’information du cours. Des instructions de paiement détaillées vous seront fournies lors de la procédure d’inscription.
Existe-t-il des bourses ?
Un nombre limité de bourses peut être disponible pour certaines formations. Les bourses sont attribuées à l’issue d’un processus de sélection compétitif, sur la base des informations fournies dans la candidature, des critères d’éligibilité et des fonds disponibles. Pour que leur candidature soit prise en compte, les candidats doivent s’inscrire à la formation.
