• Responsables de talento humano
• Directores de formación o currículo
• Líderes de iniciativas territoriales
• Docentes, instructores y formadores
• Formadores de formadores y consultores

El curso se organiza en cuatro ejes, que van de la lectura del territorio a las competencias de quienes llevarán la oferta a la práctica.

Liderazgo territorial, redes y ecosistemas de aprendizaje

Aprenderá a leer el territorio y a construir alianzas entre empresas, entidades de formación, organismos públicos y organizaciones locales. Elaborará un mapa de actores y recursos y esbozará un plan de alianzas.

Perfiles, campos ocupacionales alternativos y emprendimientos

Identificará las competencias, incluidas las socioemocionales, que demanda el territorio y las brechas existentes. Explorará campos ocupacionales alternativos vinculados con la sostenibilidad, la economía verde y del cuidado, la transformación digital y la inteligencia artificial.

Diseñar para conectar: la oferta formativa con y para el territorio

Traducirá perfiles y competencias en rutas de formación con resultados de aprendizaje, evidencias y criterios de evaluación, incorporando el reconocimiento de aprendizajes previos y configuraciones flexibles como la formación dual o las microcredenciales.

Definirá el perfil de los formadores que implementarán la oferta y las acciones para desarrollarlo: mediación del aprendizaje, gestión de la diversidad, comunicación, negociación y construcción de un clima de aprendizaje incluyente.

La metodología es práctica y participativa. Las mañanas se dedican a talleres en el CIF OIT, con análisis de experiencias, intercambio entre pares y reflexión individual y colectiva. Las tardes se dedican a visitas de estudio, para identificar buenas prácticas y reflexionar sobre qué puede adaptarse al propio contexto.

El proyecto se desarrolla con Design Thinking (empatizar, definir, idear y prototipar), conectando la experiencia de cada participante, los contenidos de los ejes y lo observado en las visitas. La evaluación considera el proceso presencial y el proyecto final.

Fase presencial, 20 al 24 de septiembre (Turín)

Cuatro jornadas, una por eje, y una quinta de integración, balance y cierre. Las visitas de estudio se realizan en las tardes de los días 2, 3 y 4.

Fase virtual posterior, 27 de septiembre al 8 de octubre

Finalización del proyecto hasta la etapa de prototipar, webinario para compartir las ideas y retroalimentación de las facilitadoras.

¿Qué obtendré de este curso?

Al finalizar, los participantes contarán con:

• un desafío territorial priorizado y un mapa de actores y recursos
• perfiles y competencias priorizados, con las brechas identificadas
• una ruta de formación con evidencias y reconocimiento de aprendizajes previos
• un perfil de competencias para los formadores, con acciones de desarrollo

• un proyecto de aplicación listo para llevar a su organización

  

El curso es coordinado y facilitado por Monica Lisa, experta superior y facilitadora certificada del CIFOIT y Virginia Fasano y Liliana González Ávila, expertas en formación por competencias, marcos de cualificaciones, gestión del talento humano y formación de formadores en América Latina.